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    [藝術雜談] “第二個吳勇出現了”,這次不是辣眼睛,而是毒害孩子的心靈

    1 已有 169 次閱讀   2022-06-07 01:54
    “第二個吳勇出現了”,這次不是辣眼睛,而是毒害孩子的心靈 

    人教版數學教材插圖問題被曝光之后,家長們倒吸一口涼氣,孩子經常使用的教材,竟然存在這么大的問題,如果沒人把這個問題指出來,小學生會受到更大的影響。

    這件事發生之后,一些家長把孩子的其他教材、教輔書和課外書都翻看了一遍,發現除了個別插圖有問題之外,有些書里的文字內容也有問題。

    “第二個吳勇出現了”,這次不是辣眼睛,而是毒害心靈

    人教版數學教材的設計師是吳勇,曾在清華美院就讀,后來成為了某高校的碩導,在業界很有名,是資深設計師。這樣一位接受過高等教育并長期從事藝術設計的藝術家,設計出來的插圖卻很辣眼睛。

    在吳勇設計的插圖當中,人物很丑,眼距比較寬,看著很怪異,而且目光呆滯,無精打采,根本體現不出青少年的陽光、活潑。還有一些人物穿著“星條旗”衣服,女孩穿著兔女郎的衣服,這些畫面不應該出現在教材當中。

    有人發現一些課外讀物也存在問題,其中有好幾本都是曹文軒的作品,比如《大語文》中出現露骨的民歌,再比如《七色花》中出現“罌粟籽”的內容。個別人把曹文軒稱為“第二個吳勇”,他們的作品都對青少年造成了影響。

    如果說吳勇設計的插圖屬于“辣眼睛”,那么曹文軒寫的文字屬于毒害孩子的心靈。孩子看課外讀物,是為了學到更多的知識,也是為了開拓眼界,可當孩子看到曹文軒編寫的課外讀物之后,不僅不能進步,反而有可能形成錯誤的三觀。

    曹文軒是知名作家,1977年畢業于北京大學并留校任教,他獲得過國際安徒生獎,還獲得過吳承恩長篇小說獎。他和吳勇都在各自領域取得了不錯的成績,可是卻編寫出毒害孩子心靈的“毒物”,讓人感到不能理解。

    曹文軒的多部作品已經被下架,一些學校發布通知,如果學生手里有相關的課外讀物,要馬上上交,避免對學生造成更大的影響。

    任何人都不能摧殘祖國的花朵,反省的同時也要想好如何整改

    我國是教育大國,十分重視教育,一直都在對教育進行改革,目的就是讓學生接受更好的教育。學生是祖國的花朵,民族的未來,如果“花朵”受到了摧殘,會造成很嚴重的影響。

    小學生思想不成熟,還沒有完全形成人生觀、價值觀和社會觀,他們在學校學習的同時,三觀會慢慢養成,如果在這個過程中接觸到了“毒教材”,以后有可能會形成扭曲的三觀,長大后很難改正。

    所以說任何人都不能摧殘祖國的花朵,教育部非常重視這件事,已經成立了專項調查組,對教材、教輔書和課外讀物等進行嚴格審查,違反規定的人員必定會受到處罰。

    出現了這種問題之后,在反省的同時,也要想好下一步應該如何整改,從設計、編寫,到定稿、審核,每一個環節都不能出現問題,避免“毒教材”出版發行,為青少年的身心健康保駕護航。

    無論是教材、教輔書還是課外讀物,家長都應該幫孩子把好關

    所有家長都不希望出現這種問題,希望孩子能夠在良好的環境中成長,接受優質的教育,但既然問題已經出現了,家長應該想辦法把影響降到最低,避免這種不良內容對孩子造成影響。

    如果孩子已經受到了影響,形成了錯誤的三觀,家長要及時引導,把不對的地方指出來,告訴孩子不要學習那些做法,并把正確的做法告訴孩子。

    以后家長要幫助孩子把好關,不要覺得教材是學校發下來的就不會有問題,應該把孩子的教材都翻看一遍,發現不妥當的內容后要向有關部門反映,這樣做也可以對孩子學習的內容有所了解,以后在輔導孩子學習的時候能夠得心應手。

    在給孩子選擇教輔書和課外讀物時,家長也要謹慎一些,首先要關注口碑,其次要對文中的內容有所了解,家長最好先看一遍,確定沒問題之后再交給孩子。

    總而言之,孩子是國家的未來,他們應該接受優質的教育,一些“毒教材”不能繼續出現,已經出現的不良內容要認真整改,以后審核時應該更嚴格一些,不能讓不良內容出版發行。

    互動話題:對于曹文軒編寫的作品,您都有哪些想說的話?大家可以在留言區內發表個人觀點。

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